clevai.edu.vn|1.Tư Duy Đa Chiều Là Gì? Tất Tần Tật Những Điều Cần Biết – Clevai
- Tác giả: clevai.edu.vn
- Ngày đăng: 1 ngày trước
-
Xếp hạng: 2
(653 lượt đánh giá)
-
Xếp hạng cao nhất: 5
-
Xếp hạng thấp nhất: 1
- Tóm tắt: nên nó dần trở nên phổ biến trong công việc và học tập… Mọi người đều có thể sử dụng tư duy đa chiều, chỉ muốn rèn luyện sự thay đổi, cập nhật bản thân và sáng …
baoquocte.vn|2.Dạy và học trong thế giới đa chiều – baoquocte.vn
- Tác giả: baoquocte.vn
- Ngày đăng: 12 ngày trước
-
Xếp hạng: 5
(1638 lượt đánh giá)
-
Xếp hạng cao nhất: 5
-
Xếp hạng thấp nhất: 1
- Tóm tắt:
latrobehoabinh.edu.vn|3.Cách tiếp cận dạy – học đa chiều – Hoà Bình – La Trobe
- Tác giả: latrobehoabinh.edu.vn
- Ngày đăng: 24 ngày trước
-
Xếp hạng: 1
(342 lượt đánh giá)
-
Xếp hạng cao nhất: 3
-
Xếp hạng thấp nhất: 3
- Tóm tắt:
vnu.edu.vn|4.Ứng dụng sơ đồ tư duy đa chiều trong học nhóm – Hà Nội – VNU
- Tác giả: vnu.edu.vn
- Ngày đăng: 25 ngày trước
-
Xếp hạng: 5
(1122 lượt đánh giá)
-
Xếp hạng cao nhất: 5
-
Xếp hạng thấp nhất: 2
- Tóm tắt: Sử dụng sơ đồ tư duy sẽ khắc phục được những hạn chế đó bởi sơ đồ tư duy tạo nên sự đồng thuận trong nhóm, các thành viên đều suy nghĩ tập trung vào một vấn đề …
123docz.net|5.Sử dụng tiếp cận đa chiều để hiểu khái niệm trong đánh giá trình độ …
- Tác giả: 123docz.net
- Ngày đăng: 11 ngày trước
-
Xếp hạng: 2
(280 lượt đánh giá)
-
Xếp hạng cao nhất: 3
-
Xếp hạng thấp nhất: 1
- Tóm tắt: Mô hình đánh giá theo hướng tiếp cận đa chiều trong nghiên cứu này chỉ mang tính thăm dò, khảo sát năng lực của học sinh, dựa trên việc tham khảo, đánh giá các …
123docz.net|6.Đối thoại đa chiều (Bạn đọchọc sinh giáo viên nhà văn) – 123docz.net
- Tác giả: 123docz.net
- Ngày đăng: 25 ngày trước
-
Xếp hạng: 5
(1012 lượt đánh giá)
-
Xếp hạng cao nhất: 4
-
Xếp hạng thấp nhất: 3
- Tóm tắt: Đối thoại đa chiều còn giúp học sinh hình thành được ý thức làm việc tập thể. Qua việc trao đổi, đối thoại, học sinh sẽ cùng nhau xây dựng và củng cố kiến thức.
www.bentre.edu.vn|7.Giáo viên chủ nhiệm – Chiếc cầu nối đa chiều
- Tác giả: www.bentre.edu.vn
- Ngày đăng: 12 ngày trước
-
Xếp hạng: 3
(590 lượt đánh giá)
-
Xếp hạng cao nhất: 3
-
Xếp hạng thấp nhất: 3
- Tóm tắt:
tapchigiaoduc.moet.gov.vn|8.[PDF] quản lí quá trình đánh giá học sinh ở các trường tiểu
- Tác giả: tapchigiaoduc.moet.gov.vn
- Ngày đăng: 22 ngày trước
-
Xếp hạng: 5
(1138 lượt đánh giá)
-
Xếp hạng cao nhất: 5
-
Xếp hạng thấp nhất: 2
- Tóm tắt: học tập của người học”. – Chuyển từ đánh giá một chiều sang đánh giá đa chiều: Trước đây, trong giáo dục thường chỉ có sự đánh giá một chiều của GV đối với …
siss.edu.vn|9.Field Trip: Trải nghiệm đa chiều cho học sinh
- Tác giả: siss.edu.vn
- Ngày đăng: 0 ngày trước
-
Xếp hạng: 1
(1581 lượt đánh giá)
-
Xếp hạng cao nhất: 5
-
Xếp hạng thấp nhất: 1
- Tóm tắt:
emasi.edu.vn|10.Năm điểm đặc biệt của môi trường giáo dục hiện đại – EMASI Schools
- Tác giả: emasi.edu.vn
- Ngày đăng: 0 ngày trước
-
Xếp hạng: 1
(1910 lượt đánh giá)
-
Xếp hạng cao nhất: 4
-
Xếp hạng thấp nhất: 1
- Tóm tắt: Phương pháp truyền tải đa chiều cũng được thể hiện ở sự tương tác, thảo luận, và làm việc nhóm, bàn ghế trong lớp học được thiết kế theo mô hình “collaborative” …